（神州学人网讯）5月10日，德国联邦内阁通过最新《职业教育报告2023》，德国联邦政府官方网站对此进行解读，涉及以下重点问题。

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一、当前德国职教市场最大的挑战是什么？

受新冠病毒流行和乌克兰危机叠加影响，2022年德国职教市场不得不应对巨大挑战。此外，社会发展总体趋势也对职业教育市场供需关系产生影响。从人口发展情况来看，2022年高中毕业生数量相比2019年减少约4.7%。职教市场同时面临社会、数字和生态转型挑战，企业迫切需要具备资质的年轻专业人才，以实施能源转型、交通工具绿色转型等。

二、德国《2023年职业教育报告》涉及哪些关键数据？

关键数据之一为2022年新签订双元制培训合同数量。2022年职教生新签订培训合同47.51万份，相比去年微增0.4%，但仍显著低于新冠病毒流行前水平。2022年德国企业提供培训岗位达54.4万个，较去年增长1.4%。虽然企业提供了更多培训岗位，但截至2022年9月仍有6.89万个岗位面临空置，职教生对接受职业教育的兴趣未呈现增长趋势。

三、德国职教生寻求对应培训岗位的机会如何？

对于寻求对应岗位的职教生来说，2022年岗位供给情况略有改善，职教生数量与培训岗位数量比例为100:109.3。培训岗位数量相比前几年相比有所增加，但有意向接受培训的职教生数量大致保持不变。

四、德国企业开展职教培训情况如何？

由于有意向接受培训的职教生数量保持大致不变，诸多企业面临培训岗位难以填补情况。2022年空置的培训岗位相比2021年增加约9%，但企业却迫切需要足够数量的培训人员。当前，在全国范围内不存在专业人才短缺问题，但对人才的需求呈日益上升趋势。

五、德国所有行业和地区职教培训情况是否一样？

恰恰相反，各个行业和地区在职教岗位供需领域有时存在巨大差异。部分行业受职教生欢迎，例如房地产行业、汽车销售及汽车技术、软件开发、木工、园艺、行政与办公室管理等行业。相比之下，部分行业职教生的培训需求较弱，如美发、物流及食品行业、酒店及住宿行业、建筑及相关行业如建筑金属结构行业等。从行业角度看，保健护理、社会和教育行业对人才的需求量也很大。从地域差异来看，柏林和勃兰登堡地区职教生更难申请培训岗位，因此需进一步增强（全国范围内）职教生的流动性和灵活性。

六、德国联邦政府如何加强职业教育？

联邦政府的一个重要关注点是加强职业教育并激励更多年轻人接受双元制职业教育。为此联邦政府采取了系列举措，其中之一是联邦内阁在三月底通过的“职业教育保障（Ausbildungsgarantie）”项目，这个项目旨在让所有职教生接受具备完全资质的、尽可能在企业内开展的职教培训。

当前，德国20岁-34岁人群中有约18%并不具备正式职业资格，德国为此计划进一步加强中小学阶段的职业指导。例如联邦政府“职业教育卓越计划”（Exzellenzinitiative Berufliche Bildung）中指出，将更多关注文理中学的职业指导工作，以促进学生从学业阶段过渡到职业阶段。此外，该计划还将推动青年职业人才的个人提升，提升职业教育的国际化培养水平。到2026年，德国为“职业教育卓越计划”注资将达到7.5亿欧元。除此之外，德国政府、社会主体和行业协会于今年5月至9月底联合发起“职教之夏”（Sommer der Berufsausbildung）活动，面向年轻人、家长和企业宣传职业教育优势。（供稿/驻德国使馆教育处）